• Het initiëren van en bijdragen leveren aan het ontwikkelen, vaststellen, verankeren en onderhouden van een kwaliteitsnorm (bekwaamheidseisen/ beroepsstandaard) voor en door de beroepsgroep(en). In relatie tot de vigerende en zich nog ontwikkelende kwalificatiestructuur operationaliseren en definiëren van de beroepskwaliteit = de standaard (WAT).

• Het ontplooien van activiteiten die tot doel hebben het beroepsbeeld en de beroepsidentiteit te versterken; het bevorderen van beroepstrots. Het op een professionele wijze vormgeven aan de communicatie met, vanuit en binnen de beroepsgroep(en) op het gebied van kwaliteit van de beroeps-uitoefening. Het stimuleren en faciliteren van de professionalisering van leraren. Het bevoorwaarden dat de leraar zijn professionele ruimte kan nemen en zijn professionele positie daarmee versterkt = de professionele positie van de leraar (WIE).

• Het ontwikkelen van het register van leraren waarbij de vakorganisaties de eerst verantwoordelijken zijn ten behoeve van het inhoudelijk beheer. SBL voert de regie over het registerproject en organiseert de technische en administratieve uitvoering. In het accrediteren van scholing faciliteert, stimuleert en bindt SBL (op basis van criteria) en streeft daarbij naar uniformiteit. Het toepassen, zichtbaar maken van beroepskwaliteit = het instrument (HOE).

visie en missie